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The authority of an early childhood education teacher in the perception of children and parents

Details zum Objekt: The authority of an early childhood education teacher in the perception of children and parents

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Struktur

Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas.

Siehe Beschreibung der Publikationsgruppe

Beschreibung

Titel:
The authority of an early childhood education teacher in the perception of children and parents
Wariant tytułu:
Autorytet nauczyciela edukacji wczesnoszkolnej w percepcji dzieci i rodziców
Verfasser:
Parczewska, Teresa
Thema und Schlagwörter:
teacher
;
pupil
;
parents
;
authority
;
personal example
;
nauczyciel
;
uczeń
;
rodzice
;
autorytet
;
wzór osobowy
Herausgeber:
Oficyna Wydawnicza "Humanitas"
Verlagsort:
Sosnowiec
Datum:
2019
Bestandestyp:
artykuł
Identifikation des Bestandes: oai:www.sbc.org.pl:383571
Verbindungen:
Pedagogika
;
Zeszyt 19/2019
Sprache:
eng
Bereich:
s. 121-131
Besitzen:
Wyższa Szkoła Humanitas, Sosnowiec
Rechte:
Wyższa Szkoła Humanitas, Sosnowiec

Exlibris

Das Objekt befindet sich in den Sammlungen:

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Zusätzliche Informationen

Erstellungsdatum: 2019-10-02
Zuletzt geändert am: 2019-10-02
Anzahl der Ansichten des Inhaltsobjekts: 79
Sie können auch die Beschreibung des Objekts in diesen Formaten herunterladen:
RDF
;
OAI-PMH
Historische Texterkennung:
beginnen Sie mit der Transkription des Objekts

Siehe auch

Expectations of parents towards school in the context of responsibility for the upbringing and educational achievements of the child

Ersteller:Plieth-Kalinowska, Izabela

Datum:2019

Typ:artykuł

Agresja wśród uczniów edukacji wczesnoszkolnej w opinii nauczycieli i rodziców – problem czy syndrom czasu?

Ersteller:Grabowska, Tatiana

Datum:2019

Typ:artykuł

Two perspectives on modern art education – between marginalization and globalization

Ersteller:Kowalewski, Michał

Datum:2019

Typ:artykuł

Współpraca nauczycieli z rodzicami – perspektywa nauczycieli (raport z badań przeprowadzonych wśród nauczycieli klas gimnazjalnych)

Ersteller:Dusza, Bożena

Datum:2018

Typ:artykuł

On the need of change in thinking about school and its causative power

Ersteller:Kocór, Maria

Datum:2019

Typ:artykuł

Evaluation of the education-related achievements of primary school pupils – between supporting and exclusion

Ersteller:Kowalewski, Michał

Datum:2019

Typ:artykuł

Satysfakcja ze współdziałania szkoły podstawowej z rodziną ucznia ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w kształceniu inkluzyjnym

Ersteller:Klimas, Katarzyna

Datum:2022

Typ:artykuł

Beitragende:Karcz-Taranowicz, Eugenia

Autorytet i osobowość nauczyciela

Ersteller:Geneja-Kużawa, Sylwia

Datum:2024

Typ:artykuł

Informationen zur Finanzierung

Das Projekt wird von der Europäischen Union aus dem Europäischen Fonds für regionale Entwicklung im Rahmen des Regionalen Operationellen Programms der Woiwodschaft Schlesien für die Jahre 2014 – 2020 Schlesisches Digitarium kofinanziert. Digitalisierung und Zugang zu den Ressourcen der Kultureinrichtungen der Woiwodschaft Schlesien.

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