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Evaluation of the education-related achievements of primary school pupils – between supporting and exclusion

Details zum Objekt: Evaluation of the education-related achievements of primary school pupils – between supporting and exclusion

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Struktur

Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas.

Siehe Beschreibung der Publikationsgruppe

Beschreibung

Titel:
Evaluation of the education-related achievements of primary school pupils – between supporting and exclusion
Wariant tytułu:
Wartościowanie edukacyjnych osiągnięć uczniów – między wspieraniem a wykluczeniem
Verfasser:
Kowalewski, Michał
Thema und Schlagwörter:
primary
;
ducation
;
assessment
;
pupil
;
teacher
;
suport
;
exclusion
;
wczesna edukacja
;
ocenianie
;
uczeń
;
nauczyciel
;
wspieranie
;
wykluczenie
Herausgeber:
Oficyna Wydawnicza "Humanitas"
Verlagsort:
Sosnowiec
Datum:
2019
Bestandestyp:
artykuł
Identifikation des Bestandes: oai:www.sbc.org.pl:382553
Verbindungen:
Pedagogika
;
Zeszyt 20/2019
Sprache:
eng
Bereich:
s. 219-231
Besitzen:
Wyższa Szkoła Humanitas, Sosnowiec
Rechte:
Wyższa Szkoła Humanitas, Sosnowiec

Exlibris

Das Objekt befindet sich in den Sammlungen:

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Zusätzliche Informationen

Erstellungsdatum: 2019-09-30
Zuletzt geändert am: 2019-09-30
Anzahl der Ansichten des Inhaltsobjekts: 41
Sie können auch die Beschreibung des Objekts in diesen Formaten herunterladen:
RDF
;
OAI-PMH
Historische Texterkennung:
beginnen Sie mit der Transkription des Objekts

Siehe auch

The perspective and conditions of pupil supportive assessment in theory and educational school practice

Ersteller:Kowalewski, Michał

Datum:2019

Typ:artykuł

Two perspectives on modern art education – between marginalization and globalization

Ersteller:Kowalewski, Michał

Datum:2019

Typ:artykuł

Ocenianie uczniów we współczesnej i przyszłej praktyce edukacyjnej szkoły - szanse, zagrożenia, perspektywy

Ersteller:Kowalewski, Michał

Datum:2016

Typ:artykuł

The authority of an early childhood education teacher in the perception of children and parents

Ersteller:Parczewska, Teresa

Datum:2019

Typ:artykuł

Znużenie w szkole. Na podstawie pomiarów aisthesiometrem sprężynowym. Przyczynek do doświadczalnej psychologii

Ersteller:Błażek, Bolesław (1872-1943)

Datum:1899

Typ:opracowanie naukowe

Relationship between individual and organizationallearning: Mediating role of team learning

Ersteller:Stelmaszczyk, Monika

Datum:2016

Typ:czasopismo

Beitragende:Ziemba, Ewa. Chief Editor

On the need of change in thinking about school and its causative power

Ersteller:Kocór, Maria

Datum:2019

Typ:artykuł

Samoocena i ocena wzajemna studentów – determinant podnoszenia jakości procesu i efektów uczenia się

Ersteller:Krajewska, Anna

Datum:2022

Typ:artykuł

Informationen zur Finanzierung

Das Projekt wird von der Europäischen Union aus dem Europäischen Fonds für regionale Entwicklung im Rahmen des Regionalen Operationellen Programms der Woiwodschaft Schlesien für die Jahre 2014 – 2020 Schlesisches Digitarium kofinanziert. Digitalisierung und Zugang zu den Ressourcen der Kultureinrichtungen der Woiwodschaft Schlesien.

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