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Didactic, Educational and Social Dimension of Verbal Communication in Educational Theory and Practice of Contemporary Schools

Details zum Objekt: Didactic, Educational and Social Dimension of Verbal Communication in Educational Theory and Practice of Contemporary Schools

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Struktur

Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas.

Siehe Beschreibung der Publikationsgruppe

Beschreibung

Titel:
Didactic, Educational and Social Dimension of Verbal Communication in Educational Theory and Practice of Contemporary Schools
Wariant tytułu:
Dydaktyczno-wychowawcze i społeczne wymiary komunikacji językowej w teorii i praktyce edukacyjnej współczesnej szkoły
Verfasser:
Kowalewski, Michał
Thema und Schlagwörter:
verbal communication
;
school educational practice
;
teacher
;
student
;
komunikacja językowa
;
praktyka edukacyjna szkoły
;
nauczyciel
;
uczeń
Herausgeber:
Oficyna Wydawnicza "Humanitas"
Verlagsort:
Sosnowiec
Datum:
2017
Bestandestyp:
artykuł
Identifikation des Bestandes: oai:www.sbc.org.pl:296905
Verbindungen:
Pedagogika
;
Zeszyt 14/2017
Sprache:
eng
Bereich:
s. 267-278
Besitzen:
Wyższa Szkoła Humanitas, Sosnowiec
Rechte:
Wyższa Szkoła Humanitas, Sosnowiec

Exlibris

Das Objekt befindet sich in den Sammlungen:

Didaktische und wissenschaftliche Schriften

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Zusätzliche Informationen

Erstellungsdatum: 2017-12-11
Zuletzt geändert am: 2017-12-11
Anzahl der Ansichten des Inhaltsobjekts: 27
Sie können auch die Beschreibung des Objekts in diesen Formaten herunterladen:
RDF
;
OAI-PMH
Historische Texterkennung:
beginnen Sie mit der Transkription des Objekts

Siehe auch

The perspective and conditions of pupil supportive assessment in theory and educational school practice

Ersteller:Kowalewski, Michał

Datum:2019

Typ:artykuł

A Questionnaire-based Comparative Study of Irish English and Polish Speech Act of Requesting

Ersteller:Bełza, Anna

Datum:2009

Typ:rozprawa doktorska

Beitragende:Kakietek, Piotr (1941- ). Promotor

Two perspectives on modern art education – between marginalization and globalization

Ersteller:Kowalewski, Michał

Datum:2019

Typ:artykuł

Znużenie w szkole. Na podstawie pomiarów aisthesiometrem sprężynowym. Przyczynek do doświadczalnej psychologii

Ersteller:Błażek, Bolesław (1872-1943)

Datum:1899

Typ:opracowanie naukowe

Relationship between individual and organizationallearning: Mediating role of team learning

Ersteller:Stelmaszczyk, Monika

Datum:2016

Typ:czasopismo

Beitragende:Ziemba, Ewa. Chief Editor

Przemiany polskiego modelu grzeczności językowej na podstawie wybranych aktów grzecznościowych

Ersteller:Wójciuk, Anna

Datum:2013

Typ:praca licencjacka

Beitragende:Skudrzyk, Aldona. Promotor

Evaluation of the education-related achievements of primary school pupils – between supporting and exclusion

Ersteller:Kowalewski, Michał

Datum:2019

Typ:artykuł

Praca domowa ucznia – konieczność versus zbędność

Ersteller:Karcz-Taranowicz, Eugenia

Datum:2019

Typ:artykuł

Informationen zur Finanzierung

Das Projekt wird von der Europäischen Union aus dem Europäischen Fonds für regionale Entwicklung im Rahmen des Regionalen Operationellen Programms der Woiwodschaft Schlesien für die Jahre 2014 – 2020 Schlesisches Digitarium kofinanziert. Digitalisierung und Zugang zu den Ressourcen der Kultureinrichtungen der Woiwodschaft Schlesien.

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