- Problem doktrynalny i funkcjonalny systemu zarządzania w perspektywie historycznej
Object's details: Problem doktrynalny i funkcjonalny systemu zarządzania w perspektywie historycznej
PDF
Structure
Zeszyty Naukowe Politechniki Częstochowskiej. Zarządzanie=Research Reviews of Czestochowa University of Technology. Management.
Description
- Title:
- Wariant tytułu:
- Group title:
- Creator:
- Subject and Keywords: ; ; ; ; ; ;
- Publisher:
- Place of publishing:
- Date:
- Resource Type:
- Format:
- Resource Identifier: oai:www.sbc.org.pl:329804
- Language:
- Oryginal in:
Object is located in the collections:
Additional information
- Creation date: 2018-12-10
- Last modification date: 2020-01-27
- Content object's number of views: 44
- You could also download the object's description in these formats: ;
- Historical Text Recognition:
See also
Katowice w kulturze pogranicza. Rola Katowic w kulturze i nauce
Date:2012
Type:książka
Contributor:Barciak, Antoni (1947- ). Red.
Mitteilungsblatt der Heimatkundlichen Arbeitsgemeinschaften Oberschlesiens, 1924, 1. Reihe, H. 5
Date:1924
Type:czasopismo
Contributor:Kaminsky, Friedrich (1889-1962). Red.
Mitteilungsblatt der Heimatkundlichen Arbeitsgemeinschaften Oberschlesiens, 1924, 1. Reihe, H. 3/4
Date:1924
Type:czasopismo
Contributor:Kaminsky, Friedrich (1889-1962). Red.
Mitteilungsblatt der Heimatkundlichen Arbeitsgemeinschaften Oberschlesiens, 1924, 1. Reihe, H. 2
Date:1924
Type:czasopismo
Contributor:Kaminsky, Friedrich (1889-1962). Red.
Mitteilungsblatt der Heimatkundlichen Arbeitsgemeinschaften Oberschlesiens, 1924, 1. Reihe, H. 1
Date:1924
Type:czasopismo
Contributor:Kaminsky, Friedrich (1889-1962). Red.
Volk und Heimat, 1924, Jg. 1, Systematische Inhaltsübersicht
Date:1924
Type:czasopismo
Contributor:Kaminsky, Friedrich (1889-1962). Red.
Volk und Heimat, 1925, Jg. 2, November-Heft
Date:1925
Type:czasopismo
Contributor:Kaminsky, Friedrich (1889-1962). Red.
Volk und Heimat, 1925, Jg. 2, Oktober-Heft
Date:1925
Type:czasopismo
Contributor:Kaminsky, Friedrich (1889-1962). Red.