Przejdź do menu głównego Przejdź do wyszukiwarki Przejdź do zawartości

Śląska Biblioteka Cyfrowa

Strona główna
Śląska Biblioteka Cyfrowa
Publikacje Uczestników
Sosnowiec
Akademia Humanitas
The application of Ausubel’s meaningful learning theory in the organization of knowledge representations on concept maps

Szczegóły obiektu: The application of Ausubel’s meaningful learning theory in the organization of knowledge representations on concept maps

Zobacz całą kolekcję, do której należy ten obiekt

Struktura

Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas.

Zobacz opis publikacji grupowej

Opis

Tytuł:
The application of Ausubel’s meaningful learning theory in the organization of knowledge representations on concept maps
Wariant tytułu:
Zastosowanie teorii znaczącego uczenia się Ausubela w organizowaniu reprezentacji wiedzy w mapach konceptów
Autor:
Ciechanowska, Dorota
Temat i słowa kluczowe:
meaningful learning theory
;
concept maps
;
teoria uczenia się ze zrozumieniem
;
mapy konceptów
Wydawca:
Oficyna Wydawnicza "Humanitas"
Miejsce wydania:
Sosnowiec
Data wydania:
2018
Typ zasobu:
artykuł
Identyfikator zasobu: oai:www.sbc.org.pl:326217
Powiązania:
Pedagogika
;
Zeszyt 17/2018
Język:
eng
Zakres:
s. 105-114
Lokalizacja oryginału:
Wyższa Szkoła Humanitas, Sosnowiec
Prawa:
Wyższa Szkoła Humanitas, Sosnowiec

Exlibris

Obiekt znajduje się w kolekcjach:

Materiały dydaktyczne i naukowe

Materiały dydaktyczne i naukowe

Publikacje Uczestników

Publikacje Uczestników

Publikacje Uczestników

Akademia Humanitas

Informacje dodatkowe

Data utworzenia: 2018-11-05
Data ostatniej modyfikacji: 2018-11-05
Liczba wyświetleń treści obiektu: 56
Możesz również pobrać opis tego obiektu w formatach:
RDF
;
OAI-PMH
Rozpoznawanie Tekstów Historycznych:
rozpocznij transkrypcję obiektu

Zobacz także

Poczucie samotności aktywnych edukacyjnie kobiet w kontekście doświadczenia pandemii COVID-19

Twórca:Ciechanowska, Dorota

Data:2022

Typ:artykuł

Współtwórca:Kozerska, Agnieszka

The importance of autonomous self-development of adult learners in the theory of transformative learning by J. Mezirow

Twórca:Ciechanowska, Dorota

Data:2015

Typ:artykuł

Zróżnicowanie motywacji wobec studiowania i nie-uczciwości akademickiej studentów

Twórca:Ciechanowska, Dorota

Data:2017

Typ:artykuł

Informacja o finansowaniu

Projekt współfinansowany przez Unię Europejską z Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Śląskiego na lata 2014 – 2020 „Śląskie Digitarium. Digitalizacja i udostępnianie zasobów instytucji kultury województwa śląskiego”.

Partner1

Partner1

Używamy plików cookies, by nieustannie zwiększać komfort przeglądania naszej strony internetowej. W celu uzyskania szczegółowych informacji, prosimy o zapoznanie się z dokumentem Polityki Prywatności